?第十四章初识先生，飞醋横生
若是没有记错，前世的这一次月考杨钦应该发挥正常水平，重归尖子生行列。征文大赛参赛资格，是这次考试之后语文老师交给自己，不过是当着全班的面，而不是这样在办公室里偷偷摸摸。
前世杨钦的参赛作文得了个三等奖，自觉是投机倒把来的。他在文章里写写当地的黄花文化，顺便歌功颂德一番，标准的吹捧文，得个含金量不高的三等奖倒是不难。张渊再次赋予参赛资格，杨钦决定写篇不同的文章。
……
下午的英语课，无聊至极，听得杨钦直打哈欠。
英语老师周尽忠，尽忠尽责却又不那么尽忠尽责，对教学热爱却又不那么热爱。白天的教学课上他总是讲得慷慨激昂，教材上用弯弯的字体罗列出密密麻麻的重点，课前备课同样一丝不苟，课堂纪律要求鸦雀无声。英语老师大都西化较多。周尽忠认为课外的时间自己不用对学生负责，课外的工作自己不用管：晚自习被他归入课外时间，所以杨钦重生那天的晚自习，周老师进教室吩咐过一句便匆匆离去；年级主任被归入课外工作，自己年事已高，被推上这个位置实属无奈。
重生老青年观察过后得出一个结论，周尽忠只是个做好本职工作的人民教师。多一分不做，少一分补足，不言好不言坏。
杨钦不由比较起今天遇到的三个老师。袁鸿身为班主任，班上学生的升学率与自己的年终奖金挂钩，身系名利的他对学生表现出有失偏颇的喜恶，早早摒弃了师德，可以被归入坏老师一列。张渊是科任老师，却对学生报以最大限度的和蔼宽容，从未见他青眼优生，亦不见他白眼差生，在语文的教学中渗入长者的谆谆教导，可认为是好老师。周尽忠自是一个不好不坏的本分老师了。
学生们最喜欢好老师，但是遇到最多的却是本分的老师。在现代日益加快的生活节奏下面，学生的校园生活受到了波及。沉重的学习任务，繁琐的学习科目，以及周末上不完的补习班。教育教育，本义是教书与育