?第十三章寂寞如雪与开卷有益
袁鸿偏爱优等生的说法在学生中流传已久，前世杨钦受到的关爱不少，对此种观点自是嗤之以鼻。今天班主任的所作所为让他明白，果然不是优等生就没有优待。一个人求学的过程中会遇到几个有亏的老师，自然也会遇到有盈的老师。
语文老师张渊在班级里所有任教的老师中是最为年轻者，不过二十五六。学生时代，大家都喜欢年轻的老师，他们与自己年龄差更小，意味着代沟更浅；他们亦更开明。最重要的一点，此种老师涉世不深，身上尚且保留着与学生们类似的东西——活力。
受过专业声乐训练的张渊讲课的声音亦极为动听，配以生动的教学手段，他课上学生的抬头率自是极高。看着一个个昂头听课的同学，杨钦哑然失笑。中学时代检验老师课堂质量的是抬头率，后世大学时代检验课堂质量的则是手机流量剩余量。课堂质量高者，抬头率高，流量剩余量亦更高。相较之下，他还是喜欢这个大家都没有手机的年代，干净，纯粹。
一堂课毕，张渊走到杨钦跟前，轻声道，“来办公室一趟。”此举毫无老师的架子，讨喜之人必有其独到之处。后世张渊弃教从政后混得风生水起亦不无道理。
虽然张渊的声音极轻，但学生耳朵更尖。杨钦起身的当口儿，又引起一片幸灾乐祸的笑声，旁观者是乐于看见杨钦遭到第二次批评的。果然人缘不太好啊，杨钦无奈地想到。
递给杨钦一杯水，不烫不凉，张渊拿着他的试卷分析道，“这次语文考得其实很不错，只是作文我只给了五分。你最后那句‘啊，这寂寞如雪的人生’是怎么回事，一个命题为‘开卷有益’的议论文里面出现这种句子，我真没读懂。介意说说缘由吗？”
因为所处位置不同，这个实际年龄比自己还小的老师竟是瞬间产生让杨钦难以化解的高强度压迫力。无奈仍顶着学生帽子，加之面前的确实是位好老师，杨钦不得不思索着给出一个合理的回答。
果然智慧总是在危急关头显现