在贺宇的苦心调教下，小邓老师没白费他的工夫。
竟然代上一节课，课堂气氛非常活跃。学生学习兴趣很高。
让赵老师深感震惊。
觉得小邓已经超过师傅了、
自己已经老朽了，仍然使用老教学方法。
贺宇得知后，感到很高兴。
他就准备组织七个教研员来听小邓讲一节课。
住在校外退休教研员，接到贺宇通知，要来听邓小波的课时，感到非常吃惊！
他们觉得是不是贺宇吃错药了，怎么让我们去听一个，吊儿郎当，不务正业的人上课？
他们来问杨福祥老师；“我们接到贺副校长的通知，
怎么让我们来听邓小波的课？
是不是贺副校长吃错药了？”
杨福祥老师有趣的回答：“贺副校长脑筋十分清醒，又是一个懂草药的土医生，什么草药他都能识别，不可能吃错药。
你们不能再翻老黄历，用老眼光看人！
他把一个孤儿的邓小波，通过他的热心护爱，苦心调教、精心培养。
现在的邓小波已经不是你们说的吊儿郎当、不务正业的邓小波了，
而是一个风风光光。年轻有为的邓小波了！
等你们听下课来，就会知道，贺副校长是不是吃错药。
一个教研员说：“你不要把邓小波说得神乎其神，他已经是落聘的人，不可能半年就变得那么快。
一个才毕业出校门的年轻老师，不经过有十分丰富的教学经验导师五六年的。指导和精心培养，
不可能就能在教学上出成果。”
“听你这么说，贺宇的教学经验就不十分丰富了？”杨福祥老师说。
“我且敢说贺宇的教学经验不丰富？
我是说这个小邓毕业分来一中就是一个浪荡公子，贺宇再调教，不可能半年就转变得这么快？
竟然让我们去听他上课。”
“算了！
去