反正现在出成绩了，主打一个他好我也好，办公室里氛围愉悦。
虽说翟达成绩上升的主要因素不是老师们，但毕竟平时也有在听课，沾光就沾光吧。
他目前这个404理科分数，已经是毛纺中学这样地方最顶尖的了，只有另一个12班的尖子生偶尔能摸到这个级别。
不同点在于，那个尖子生半年了，也就到这个水平了，学力已经枯竭，平日最多就是稳固。
但翟达不同，他进步的太大太快，让许多老师忍不住想到，也许高考前还能再提一提呢？
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毛纺中学上一个有这样成绩的人，要数到建校前了。
也就是一个都没有。
今年若是出了一个，那可是直接写进校史的。
而翟达可以提升的项目很明显，就只有数学，且有不小的空间，所以数学老师当机立断，提出让他每天晚自习留下来。
他会给翟达开小灶，精锐1v1的进行辅导。
如果翟达愿意，他甚至可以放学后带翟达回家继续辅导。
抵足而导！
不过翟达咬死不需要，表示自己有最好的家教，而且也是精锐1v1，也可以抵足而导，在家学习效率更高一些。
让数学老师感觉格外委屈...
...
一整天翟达都在纷纷扰扰中度过，全校第一每次考试都有，大概有四个人轮转着上位，但一个普班学生以近乎神奇的进步速度登顶，确实是值得津津乐道的事情。
无论学生、还是老师。
好在于晓丽和翟达是站在同一战线上的，事实上放学前于晓丽就给翟达发了消息，说班主任丁蓉和教学组组长一起给她打了电话，不死心的再次劝说翟达留下上晚自习，各科老师会开小灶辅导。
于晓丽心说以前大灶炒的也不怎么样，小灶就能好？
她显然是更信任卢薇的，或者说信任这两个孩子去自己努力，互相帮持。
任由学校说干了口水也