使用夹子也是有讲究的，李长山用夹子打鸟是在小学四年级的时候，掌握了下夹子的要领后，非常兴奋，迫不及待地付诸实践了。
那时是初秋时节。李长山发现，老发电厂那排榆树下，经常有麻雀吃草籽，于是便勘定一个僻静处，早晨上学前，埋下夹子，中午放学时，看看打中没有。
由于麻雀警惕性高，下夹子时，要把夹体全部埋入土中，地面只露出诱饵，而且还有处理好地面，要与周边浑然一体，不让麻雀疑心，经常是平整好了以后，再撒上些草屑，做到天衣无缝。
第一次检查，发现夹子“犯了”（机关被触动了），夹子现出地面，却没打到麻雀，用作诱饵的小谷穗，颗粒被啄食得一个不剩。李长山不免有些失落，怪“家贼”太贼，没有打到。
失望之余，赶紧捡起夹子，回家吃午饭去了。
当时是中午12点放学，下午1点半上课，学生家到学校一般都是十分钟以内的路程，中午休息时间比较充足。下午上学前，李长山又换上一个小谷穗，换个夹位，再把夹子下好，处理停当后，又上学去了。
下午放学回来一看，夹子没犯，自然也没有打到鸟。
一连几天，反复出现夹子犯了却打不到鸟的情形，李长山心中便嘀咕了起来。
常言道：“有再一再二，没有再三再四。”一次两次是偶然，三次四次就是必然了。
问题出在了哪里呢？李长山怀疑是有人捣鬼。这是这个年龄的孩子遇到异常事情时第一个冒出来的想法。
一天上学放学，李长山与孙金强同行，忍不住向他讲了自己的疑惑。
孙金强玩夹子的时间比李长山早两个多月，主要是受到哥哥的影响，到了对夹子感兴趣的年龄，经常跟哥哥一起去打鸟。李长山就是在他的影响下，才对夹子产生了兴趣，第一个夹子还是在孙金强指点下，一起做的呢。
没等李长山说出自己的怀疑，孙金强就诊断出问题的症结：“下夹子，谷穗与夹子边要有三指的距离。你回