活。
这不仅是农民读书班的根本宗旨，也是推动农村发展、促进乡村振兴的重要力量。
赵倩深思熟虑后，向驻村第一书记提出了一个颇具建设性的建议，即希望他们能够亲自兼任农民读书班的教学重任。
鉴于驻村第一书记群体普遍具备知识分子的深厚底蕴，加之他们丰富的管理经验，赵倩坚信他们能够游刃有余地引领并管理参训的农民学员。
这一举措，无疑是确保农民读书班能够持续、高效运转的关键所在。同时，赵倩也明确表示，驻村第一书记在承担教学任务的同时，将享受到相应的经济补贴，这既是对他们辛勤付出的认可，也避免了无偿劳动的尴尬局面。
赵倩进一步阐述，驻村书记兼任农民读书班的教学工作，其意义远不止于提升农民的文化科技素养，更是一个将农民紧密团结在周围，共同推动上级方针政策落地生根的绝佳契机。
通过这一平
台，驻村书记可以更有效地引导农民参与到美丽乡村建设的伟大实践中来，为乡村的繁荣与发展贡献更多的智慧和力量。
作为一位拥有教师背景的县长，赵倩深知学习兴趣对于学习效果的重要性。
因此，赵倩特别强调驻村书记在授课过程中应注重培养农民学员的学习兴趣，激发他们的学习热情和积极性。
通过创新教学方法、丰富教学内容等手段，让农民学员在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，为乡村的可持续发展奠定坚实的基础。
在当日的夜幕低垂之时，赵倩亲自引领驻村书记一行人，踏入了东阳村农民读书班的殿堂。
此次参观，不仅是对乡村文化建设成果的一次实地考察，更是对农民精神风貌提升路径的深刻探索。
担任此次授课重任的，正是那位在午后时分，以其丰富的农民读书班运营经验，为驻村书记们带来启迪的练端久同志。他以其丰富的经验与热情，再次站在了讲台之上，成为连接传统与现代、理论与实践的桥梁。