保它真正惠及广大农民朋友，激发他们的学习兴趣，提升他们的文化素养呢？”
在观众席中，人群的反应各异，呈现出丰富多彩的思考图景。
一部分人正全神贯注地思索着赵倩所提出的深刻问题，他们的心中仿佛在进行着一场精密的策划，盘算着如何将这股学习的风潮带回自己的村庄，让农民读书班真正落地生根，惠及更多的乡亲。
他们考虑着如何调动村民的积极性，如何安排课程，以及如何确保读书班能够持续、有效地运行下去。
而另一群人，则显得有些迷茫无措，他们的脸上写满了疑惑与不解。
对于办农民读书班这一举措，他们心中充满了疑问：究竟应该从何做起？需要哪些具体的步骤和措施？经费的来源在哪里？这些问题如同迷雾一般，笼罩在他们的心头，让他们感到无所适从。
此外，还有一些人则将目光投向了更远的地方，他们在思考着如何寻找到像练端久这样既有热情又有能力的教师。
他们深知，一位优秀的教师对于读书班的重要性不言而喻，他们渴望能够有这样一位引路人，带领村民们共同走进知识的殿堂，开启一段全新的学习旅程。
此刻的台下，各种思绪交织在一起，形成了一幅生动而复杂的画面。每个人都在用自己的方式思考着、探索着，为农民读书班的未来贡献着自己的力量。
赵倩详尽地阐述了农民读书班的设立初衷、详尽的课程设置、严谨的组织管理体系、教师聘任的严格标准、创新的教学方式以及积极学习氛围的营造等多个关键方面。
赵倩的讲解如同拨云见日，让在场的驻村书记豁然开朗，对农民教育的重要性有了全新的认识。
赵倩强调，农民读书班的核心目的在于引导农民树立崇高的理想与追求，摒弃依赖与等待的消极心态，转而积极主动地投身于科技知识的学习中。
通过不懈努力，农民们将能够掌握先进的农业科技知识，从而实现自主脱贫致富，迈向更加繁荣富裕的生