“不是，这个标题有点太老套了吧。”
柴明扬手里拿着稿件的清样说道。
题目就是马启明之前和他说的一模一样：“教育部新设立辅导员工作局，意味着什么？”
“你不知道，这越老越吃香，别看标题格式老套，但是真的是抓人啊。”
“上面的职责什么的，写的很模糊啊。”
“是很模糊，不过基本也都点到了。相关的东西也不能说的那么透，不然的话太容易找出问题来了。”
“唉说到这个，给咱们多少编制啊？”
“你问我啊？”
“废话，党管干部，我不问你问谁啊。所有的招聘申报都是用的党委的章子啊。”
“嗯……你等会我把组织部的叫过来啊。”
“你这业务不行啊。”
“我抓大方向就完了。”
不一会，组织部部长到了柴明扬办公室。
“这个咱们明扬局长想问一下，咱们现在编制情况怎么样？”
“书记，部长，目前咱们一共是核定参公事业编制48人。其中管理岗编制20人，专技岗编制28人。目前管理岗空编5人。专技岗空编8人。基本都是这次整合业务之后不愿意转过来的人导致的空编。”
“现在级别分布是什么情况的？”
“专技岗的话初级岗位有9个人，中级岗7人，高级岗包括正高级岗位4人。管理岗的话……”
“管理岗不用说了，我记得专技岗好像有要求是高中低是1:3:6的比例吧。”
“这个比例是全国总比例，咱们的编制比较富裕，所以没有严格执行这个比例限制。”
“嗯……里面有多少临近退休的人？”
“目前的话，没有三年内退休的。五年内退休的有两人。管理岗一个，专技岗一个。”
“明年的话，有招聘计划么？”
“有的，准备招聘一个管理岗和一个专技岗。”
“编制空这么久，不会被收