理论再漂亮，小业主没有相应的资源，机遇，理论绝对是白扯。
贾松笑笑，不愧是聪明人，一点就透。
伸出根手指，“还有个重要原因，富二代那套理论，也未必是他从自身实践中得来的，也许是他父亲告诉他的，也许是他扒其它富二代的，他只不过汇总了一下，就讲给别人听。
好的理论家未必是真的实干家，好的讲师也未必是好的管理者。”
贾松顿顿，肖宇重重应声是，贾松的话一点没错。
拉开抽屉，取出周明亮的资料认真看看。
周明亮的履历虽然光鲜，但他真正从事教育管理的工作时间并不长，在云城这样二三线城市，直接从事教育管理的经历更是没有。
相比贾松这种在教育底层摸爬滚打多年的老油条，周明亮对基层教育的理解只局限在书面报告上。
众所周知，书面报告的水分是最足的。
所以周明亮的理论，如果在基层教育管理上行驶，就是一艘看似华丽的泥船。
未到江心就千疮百孔，沉了，还会把基层教育管理弄得一片浑浊。
这就是所谓专家的危害。
“贾校长，你说的很有道理，可我看到会议室里，大家都听得很认真。”
肖宇指指视频。
贾松一笑。
“肖总，有句话你别不爱听。
如果我没在基层教育莫怕滚打这么多年，同样是半路出家，我也会听得很认真，对周明亮的理论深信不疑。
因为他说的确实好听。”
话一说完，两人都笑了。
贾松又拿起肖宇的笔记本。
“肖总，我不是空口无凭诋毁周明亮，我现在就可以逐条对周明亮这些理论找出不可行的反证。
想不想听听？”
肖宇闻言，兴致更浓，给贾松倒杯茶，自己洗耳恭听。
贾松喝口茶，胸脯一挺，开始逐条反证。
肖宇边听边点头，贾松确实不是空口无凭，各