，着即日离校。此布
狮尾岭中学教导处
1979年1月9日
（4）班的三好学生评定，先后拖了一个星期。
周塬先找学生个别交流，几个学生都谈到耿习武虽然各方面都不错，但太“自私”，作为学习委员，别人问他的题目，向他求教，他也不愿告诉别人，生怕人家超过他。随着竞争的日趋激烈，有这种现象的并非只有他一个人。他决定利用评选三好学生的契机，解决这个问题。
这天评选会开始了。有人提出采用无记名投票的形式。他说：“投票最简单，最省事，而且免得得罪人，对吗？但是最没意义，评了的不是都可以发一张花花绿绿的奖状吗？那好，谁喜欢那张花纸，现在开始报名，我可以多去买些来，公章收在我那儿，我负责给你们盖章，愿意要的请举手！”教室里一片笑声。
他要大家提名。他说：“为了评出团结，评出进步，每个人在提名时不仅要对你提名的人说出优点，而且还一定要说他至少一条缺点或不足。因为‘金无足赤，人无完人’，你提名他作为三好学生，就要让他更完美。否则你的提名就无效。”提名虽然要说人家的缺点，但总是在赞扬他，被提名的也乐意别人说，因为他虽然批评了你的缺点，但首先肯定了你是三好。大家发言踊跃。周塬把名字一个个记在黑板上，而且也用三两个字简单记下他的缺点。发言的人不少，但有的所提的人是重复的，对象竟然很集中，总是那上十个人，周塬说重复的就别提了，也就没人发言了。周塬也不再动员，却突然宣布评选暂停，“我请大家课后议论议论，比较各人的优缺点，下次再进行讨论。”
在班会上有几个人提到了耿习武不愿帮助别人的缺点，有的人还说他不愿为大家服务，上次要他列一个排队借《数理化自学丛书》的表格，竟然没有做好，是后来方玉华做好的……
耿习武有些怏怏。虽然被几个同学提名，但大家提出的缺点也很尖锐。周塬看在眼里，没有去安慰他，要让他多想想。直到第二天，才