?11。教师的价值？
周塬、达夫他们回到学校已经五点多了，一进门，齐校长就在二楼叫他：“请等一下。”只见他背起一个黄色袴包，拿着一顶草帽走了下来，对他说：“我已经等了好一会，我今晚必须赶回区里，参加教育组的一个会议，明天一早又要搭早班车到县教育局开会。正想准备留个便条，回来了正好。”
周塬见他行色匆匆，忙着向他汇报了这一周来的学校情况，请示今晚的工作例会内容，特别就教学人员调整和高二寄宿班的筹备和安排，需要请他定确。但他并没有细听便说：“我知道你对这两个问题经过了很周密的思考和论证，估计一定能够很好地运作。我要说的是两点，我们边走边说吧。
“一、我争取到了大约1000多册图书，明天一早你就要派人去区里拿回来，否则别的学校会把它们拿走。
“二、学校的工作希望你大胆干下去，不要畏首畏尾，更不必老背着个出身包袱而心有余悸，这样的工作例会，其实不必一定等我，事事请示，像刚才说的这些事你可以和学校几个骨干商量一下就行了。据学校的几个党员反映，他们认为你很尊重他们，能和他们很好地合作，对你的工作是满意的。与公社联校打交道也不必一定要我出面，你是教导主任，有职有权代表学校直接和他们联系，不要怕。今天我带来一张《光明日报》，这张报纸我收了几个月，上面有一篇好文章，叫《实践是检验真理的唯一标准》，很值得一读，刚才我已经和几个党员读了一遍，建议你好好读一读。”
“好!暑假我在县城偶然在一张报纸上读了一遍……匆匆读得不甚明白，好像绕了什么弯子似的，我一定仔细再去深读。”周塬本想说他那种如坐春风的感觉，但立马又止住了，他应当多听校长的分析。
“它强调的是要拨乱反正。我已经读了两遍，许多问题让我豁然开朗，今天下午我已经和三位党员同志谈了自己的心得，他们都会去细读。当然真正体会了它的精髓，你便会感到思想解放、浑身轻快。”