多说。
我却一头雾水，因为我虽然知道要期末考试了，但是没想到试题是老师自己出的，我小声问了身边的人，问她是不是教英国文学的老师，她奇怪地看了我一眼，点头说是。
我略微放下心来。
到了学期结束才跟组里的人初次见面，我也是够奇葩的，开会时坐在我身边的女老师向组长介绍了我，组长是个四十多岁的女人，她看到我瞥了我一眼，凉凉地说：“我还一直奇怪为什么组里有这个名字却从来没有见过这个人呢，害我差点以为我们组里也有个跟那个叫魏什么的一样的挂名教师呢！”
组里另外几个人听了笑了起来，我一阵脸热，但还是鼓起勇气问：“请问，期末测试的内容是什么？”
“自我发挥咯，”组长说话还是凉凉的，“反正你都自我发挥那么长时间了。”
我抿了抿唇，我不知道，原来教学内容并不是什么自由发挥，组里是有方案的。可是我却不知道。
其他人都沉默，手里都在干自己的事情，我瞥了一眼，也不过实在逛淘宝，刷微博，我深吸一口气，问：“可以把你们上课的PPT给我吗？”
没有人回我。
最后还是那个在会议室认识的人把这学期的方案给了我，我回去看了下才发现我讲的根本跟他们讲的完全不同！要是我的学生就这么去考试的话，那肯定得挂了一片！
我不能害了我的学生，试卷是组里出的，我拿到了试卷，针对题目做了提纲，学校不可能把题目泄露给学生，我能帮的也只能帮到这里了。
只是列提纲的工程比我想象得还浩大，我不能确定我记得的是不是正确的，只好去找书，翻资料，花了一个星期的时间才把提纲整理出来。
我把提纲上传到群文件共享，我告诉我的学生们只要按着提纲来，肯定能过，学分肯定能拿到，但是他们依旧一片哀嚎，说老师太狠，别的班只要交个论文就行了，我们班还要考试。
我愣了一下，下课后立马奔到组里问怎么回事，组长依