开完嗓，陈教师的弹奏开始变成音阶练声，几位音乐老师集体开口‘Mi、Mi、Mi、Mo、Mo、Mo’。
又来一组‘Ma……Me……Mu’。
高飞自然跟着学。
练完声。
“校长还没来，要不等等？”年纪最大的雷老师问了句。
“不用等，校长今天有工作安排，没那么快过来，我们唱自己的。”梁老师不在乎校长来不来。
“那，那我开始了。”高飞微微清了下嗓子。
“没事，大胆唱。”肖老师让他放开唱。
高飞闭上眼睛。
酝酿一下。
脑海里开始回溯‘Tell Me Why’的音乐前奏。
几位音乐老师不知道高飞脑里有挂，看他轻易进入唱歌状态，情不自禁相互对视一眼，因为这个也是极其难得的天赋。
包括严肃的古老师在内，看向高飞的眼神亦带点嘉许。
老师们将呼吸放轻。
防止影响高飞。
“In my dream（在我梦中）”
“children sing a song of love for every boy and girl （孩子们为所有人吟唱着一首爱的歌）”
高飞开始两句较平。
如同微风。
自远方吹来。
温柔中带来一种清新的湿润，同时也来了一种期待。
这个声音控制让梁老师她们有种想鼓掌的冲动，她们知道，接下来，必定会有个小爆发。
果然，高飞第三、第四句一路攀升。
“The sky is blue and fields are green and laughter is the language of the world（蓝天碧草之间笑声成了世界通用的语言）”
“Then I wake and all I see is a