清晨穿过迷雾或顶着星斗、重复地续写旧日子；偶尔有空我就沿着弯曲的河岸去学校，清澈河水哗哗下流，河边的水草温柔地抚摸着缓缓的水流，流水绕着高大挺拔的大山像一条丝带缠绕着一位清秀的美女；傍晚喜欢看着烟柳下的校园，在华灯初上的那一刻展现她美丽的容颜；晚自习后，喜欢一个人头悬明月，漫步在回家的路上看着月光下的青山和村庄，轻轻吟读苏轼的《水调歌头》……
逝者如斯夫，不舍昼夜，俯仰之间，已为陈迹，转眼就到了03年中考，理科考得很对不起观众，化学只考了几分。在得知成绩的那一瞬间，“无颜再见江东父老”的我有一种效仿西楚霸王的冲动，还好文科考得很好，总分在全乡排名第十，与市级重高无缘，收到县级高中通知书。继父说：“上不了市级重高，读一般的学校没用。”
当年小学考初中我在全乡排名第一，可以去县级重点初中。然而继父却说：“去哪里读都是读，都是初中，一样的课本，主要在于自己，读书厉害的人不管到哪里读都厉害，不厉害的人到北京去读重点初中都没有用。我觉得不如就到乡级初中读算了，这又近，回家吃饭睡觉，花不了多少钱，出去外面，这个开销花费不得了……”
当初他说的和现在说的刚好相反，出尔反尔，不支持就明说，还搞出那么大一堆理由，妖言惑众，让我当时极其反感，在教育资源分布极其不均的那个年代里，继父竟口出如此经典的论调。
那时初中课程多，从学校到家快跑都要走半个多小时的路，每天浪费在路上都不知多少时间。放学回家要煮饭、喂猪、洗碗。回家要随时忍受那些刺耳的争吵，放假得帮忙干各种各样的农活，插秧，除草、收谷子，晒谷子，种土豆、收土豆……或者去做杂工或临时工，去砖厂做砖、去沙厂打沙、去河里装石头上车，去学校垃圾堆装垃圾上车。
就这样弊屈着，半工半读、身心疲惫地读完初中，很少有课余学习时间，更没有属于自己的空间和时间，当然继父也从来没有过问我的学习情况，他只会