转眼，到了下半学期，秋天过后，我们就升入了初二。
我们上了初二，大人就真正把我们当初中生看待了，认为我们有了文化，有了素质。
其实，那时并没学到很多的文化，初中的教育，也是应付那时的环境。当时初中只有《政治》、《语文》、《数学》、《工业基础知识》和《农业基础知识》及老师自编的一个很简单的英语教材几门课程，根本学不到像样的东西。
可是，大人们不这样想，他们总认为我们学到了不少的知识。
那一天，四和尚的妈妈从19中队下来看他，给他带了不少的吃的。但四和尚的妈妈来看他，还有一个目的，就是为了让四和尚帮她看几封信，那些信是四和尚他爸爸写给他妈的。
原来，19中队抽了很多就业职工去修水库，四和尚的爸爸有着一手修鞋、钉鞋的手艺，也被抽去随这些就业职工上了山，专门给这些就业职工修鞋。
那时的交通极不方便，既然去了水库，不竣工就回不了家。带队干部好一些，他想回家可以骑马。但就业职工就不行了，他没啥可骑，也没啥可坐，也请不上假。要想见孩子老婆，就只能等到工程结束了。
四和尚的爸爸走后，半年没回来，他只能借送物资的马车给四和尚的妈妈带几封信。四和尚的爸爸是旧社会出生的人，不识几个字，写信很勉强，而四和尚的妈妈更是没有一个字能认识她的人。接到信后，就跟没接到一个样。她这次来看四和尚，最重要的事情，就是让四和尚帮她念信。可是四和尚也是个不好好学习的人，他爸爸写的信他竟念不下来。这样他就找到了我，让我去帮他妈念信。那时候，我的语文在班里还是可以的，加上爱看东西，识得字就多了些、对文字的理解能力也就强了些。
我觉得很奇怪，几封信，让有文化的就业职工给念一下不就行了吗？难道信中有秘密？
那天晚上，我们和四和尚一起去了招待所，走进了他妈妈住的房间（农场的人住招待所不花钱）。
四和