声道：“一、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生不良影响的言论；二、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课；三、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利；四、严禁向学生乱收费、乱发资料或推销商品……”
赵倩一脸严肃地说：“大家听了张校长读的十条禁令有何感受？难道咱们当老师的就耐不住清贫吗？非要通过补课赚取学生的补课费吗？难道老师们只有打骂才能教育好学生吗？大家一定要牢记首长说的话，教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心！没有教不好的学生，只有不会教的老师。只要大家用心去做，用心去爱每个学生，我相信没有什么孩子是教不好的！”
有些教师对赵倩说的“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话产生不满情绪，便在私底下轻声地议论起来。
赵倩看了看台下议论的群体，笑了笑说：“你们是不是对我说的有看法啊？要不要把话筒给哪位老师表达一下自己的看法？”
一时又安静了下来，众人的眼睛直盯着赵倩微红的俏脸。
“大家既然不说了，我有必要解释一下我说的‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’这句话。”赵倩扫视了一下众人接着说：“这句话强调的是教育者对学生的责任和信念，告诉大家不要轻易放弃每位学生。古话说得好‘养不教，父之过，教不严，师之惰’。”
会场一片寂静，但教师们的心却未能安静下来，对赵倩的话还是理解不透。
赵倩摇了摇头，笑着说：“也许老师们理解的好学生，只是考试成绩优异的同学，大家有没有想过？思想道德、身体心理素质能用考试来衡量吗？不能！”
台下部分老师开始点头表示赞同赵副局长、赵校长的观点。
“所以，老师们，我们不能仅仅用考试成绩来衡量一名学生的好坏。”
赵倩又进一步说：“学生考试成绩不好，当老师的要想办法给他辅导；学生思想道德不良，老师要想办法