教室。
学生们一看苏言来了，尽头更足了，读书的声音简直突破天际。
今天早上苏言的课比较少，只有第一节的语文课。
上完课，拿到个授课点。
苏言美滋滋回到了办公室。
“苏言，你好像两周都没阅教案了吧？赶紧拿出来我给你批阅一下，今天教务上要检查教案呢。”
刚进办公室，数学组的教研组长宋金超就说。
“啊？额额。”
苏言当时就傻眼了。
卧槽！
还要写教案。
他竟然把这事给忘了干干净净的了。
一个字都没写啊。
这不完犊子了嘛。
宋金超一看苏言的表情，也是哭笑不得。
得！
不用问了，看这架势，是根本没写啊。
他摇了摇头：“抓紧时间补补吧，我这倒是没事，一会郝主任来检查，估计过不了关。”
“哦哦，宋老师，谢谢啦，您简直是我的偶像。”
苏言一个马屁送上。
宋金超笑道：“成了，别拍马屁了，赶紧抓紧时间，好歹下午有个交代。”
宋金超走后。
苏言二话不说，从抽屉里拿出空白的教案本，就准备写教案。
可累死累活的花了十分钟时间，第一课才写了七行。
设计教案可是个脑力活。
得思考整个教学过程。
这速度自然是提不上来。
关键时刻，梅婷冲苏言眨了眨眼睛，然后将自己的教案偷偷的塞给了过来。
苏言大喜，恨不得直接亲上两口。
有了梅婷教案，接下来的事情就简单了。
苏言直接施展复制大法，奋笔疾书，将梅婷的教案一字不差的给拷贝了过来。
要说这老师的教案，其实某种意义上来说，就是为了应付检查的