?第102章应运而生，书山有路勤为径
邓工说：“夏老师是一个勤奋的人，你也是，所以大家都欣赏林老师比较勤奋的一面，如果他不是勤快，很多事情确实也没有办法做好。”
陈博说：“其实我们心里也是矛盾的，重点实验室里学历最低的是他，我们也希望整个学历层面能够越高越好，后面进的老师基本都是博士以上，所以是否继续用他也是我们要不断考虑的。”
邓工说：“象豹子他们年轻的仪器管理员都在读博，所以不出3年，全部的管理员基本上都有博士以上的学历，林老师的劣势越来越明显。”
陈博说：“如果他要想在重点实验室长期地工作下去，就必须要形成公正客观的作风，对所有的来测试的人员都执行同一个标准，热情周到地服务，这样他才能够取信于大家。”
邓工说：“夏老师的想法也是正常的，谁都希望手下能够更出力地为自己课题组服务。”
陈博说：“现在重点实验室的氛围还是不错的，仪器设备基本上都正常运转，林老师和其它技术组的老师都付出了很多的努力，学校也意识到了这一点，所以很快会有一些鼓励性的措施出台，从经济收入方面为他们提一下神。”
邓工说：“这样一来技术组的成员确实是更有干劲了，而且慢慢地他们有了自己的研究项目，生活上也有了更多的保障。”
陈博说：“我们领导还是希望技术组多从测试技术、仪器设备等方面去提高和发展，因为他们有条件接触到仪器，其它老师测一个样品都是要花钱的，所以仪器交效能的提升确实是要靠这帮年轻人去想办法，多琢磨。”
邓工说：“现在林老师做的储电池修复实验也是蛮有意思的，一般的研究是电池的电量不足用于使用的时候大家再想到要修复，林老师的做法是从电池一开始使用就着手修复，就是不知道这样的实验最终的结论是什么，说实话还是蛮好奇的。”
陈博说：“我们对林老师的要求不高，只要他在完成测试工作