说完好的和需要改进的，下面肯定就是磨刀霍霍，向没交作业的开刀了。
吕逸明在懊悔、歉意和紧张的三重作用下，急赤白脸地站了起来，打算来个先发制人。
“报告老师！”
哦嚯，叶慎行意外地看着他，倒是不用自己点他名了，
“什么事？”
“老师，对不起！昨天我语文作业没交！”
声音洪亮，不听内容，还以为在朗读呢，同学们都捂嘴笑。
“为什么不交作业？”
叶慎行已经做好他瞎掰的准备了，比如什么落在家里忘了带了，作业本被家里猫挠碎了等等。
不料，吕逸明破釜沉舟，铿锵有力地来了句大实话：
“报告老师，因为……因为我懒！”
“哈哈哈哈哈哈哈！”教室里笑作一团。
另外几个没交作业的，脸都绿了，尼玛，本来已经想好的借口，现在还怎么再说得出口？
叶慎行嘴角也忍不住笑意，“那么，你打算怎么办？”
“我今天一定补好作业！”
“光补好作业？”叶慎行当然不会同意这样的处理方式。
如果不交作业仅需要第二天补写，学生们就很容易有样学样，还不反了天了？
吕逸明愣了一下，随即大声保证：“写两篇！”
算你小子有眼力劲儿，叶慎行点点头，“念在初犯，就先这样，下不为例！”
“是！”
吕逸明激动地“啪”坐下。
另外几个没交作业的一看，嘿，此时不跟上更待何时？
于是，“唰唰唰”，又腾腾站起来两个。
“老师，我们也一样！”
叶慎行好笑地看着他们，“也是因为懒？”
“嘿嘿。”两人挠着头。
同学们又是一阵哄笑。
“两篇读后感！坐下吧。”
叶慎行发现，四个人中有一个人始终没有任何表示。