谢宏强不知羞耻的说。“我看到学生不听讲，就非常气愤，就把学生的模拟练习本丢在地上，这只是有点不妥。
没有多大关系。
如果你们有什么不同看法和评论，我会洗耳恭听，并牢记心里、”
几个领导听他这么一说，都沉默不语，
可已退休的几个教研员听了后，感到自已退休了，他管不着我们。
不畏惧权势，不顾一切的就有一个教研员说；“谢校长！
不能对我们说什么洗耳恭听，这种不太谦虚的话的话，让我听起来有些刺耳朵。
对你这节课的评价，学生最后说的那些话，就是对你上这节课的最好的评价。
说明我校的学生很有水平，你才是应该洗耳恭听学生说的话才对、
你走后他们说的话更难听。
我不想说出来，
否则，你就要气疯了，说不定会去动手打学生。”
谢宏强听了后大发雷霆的说；“这些学生就是你们培养出来的败类，没有半点人情味。
我这么费尽心思的给他们讲课，他们却这样对待我。真是一些废物！”
另一个教研员忍不住的说；“你怎么能说这些学生是我们培养出来的败类，说他们是废物？
这是对学生最大的侮辱。
一个堂堂皇皇的yz一中校长竟然说出这种侮辱学生的话，让人痛心。
不检点自己，反而用谩骂的口气对学生这样说。
我们学校的老师没有一个敢这样说，你身为一校之长竟能这样说，
你不觉得降低一个校长的身份。”
一个教研员接着说；“是呀！
学生对你的教学方法有反感，
你不好好的总结、反思，究竟为什么？
学生为什么对贺副校长上课那么感兴趣，积极性那么高？、
而对你上课却不愿听，而去做作业解题？
这种鲜明的对比，说明了什么？
就是