如果那些地方不掌握，你随时可以找我。
我会详细的讲解给你听。
我相信你，一定会使用这种方法去进行教学，把学生教好，”
小邓利用打考勤的休息时间，就认真领会贺宇的启研式教学方法。
隔一段时间，赵老师让他代上两节课。
在上课的过程中，学生非常感兴趣。
有的学生，竟敢跟小邓争论起来。
小邓不但不批评他们，反而表扬学生。
课堂气氛非常活跃。学生学习兴趣很高。
赵老师深感震惊。
他觉得小邓已经超过自己、
贺宇得知后，感到很高兴。
他就让小邓上一节课，让他看看。
小邓就高兴的说；“我只是基本掌握一些你的启研式教学方法，
但只是鹦鹉学舌，学了一些。
但跟你相比相距甚远。”
“你怎么也学得谦虚谨慎起来？
原来你可不是这个性格，
想甩杯子就甩杯子，想用脚踢人就踢人，一点都不考虑后果。
让赵老师安排一节课给你上，上完后，
如果确实不错，我就组织教研员来听你上一节课，。
让他们来进行评价，如果大家夸赞你。
我就暂时分一个班的生物课让你上，
你就边打考勤，边上课。
到明年秋季，开学时，一定有不少班主任争先恐后的来聘任你，
那样，你就可以理直气壮、风风光光的成为一个正式教师了。
让领导和老师们对你刮目另看。
你也为我挣挣面子。
我也没有白费苦心扶持你！”
小邓一听贺宇说，他就高兴的说；“如果真的像你说的那样，我就请你吃一顿饭，并且买一瓶好酒，好好招待你，让你喝个一醉方休。”
真是；
上课得到赵老师夸奖，
这可不简单。