贺宇在召开教研员会，征求对这个方案的改进意见时，却变成一片赞扬声。
贺宇说：“大家还是多提提那些做法不恰当的地方，在执行起来更加科学。合理。
让这个方案执行起来效果更加好。更加顺利。”
…….
不一会一个老师说：“本来我想建议，把落聘的少数老师，不要让他们去总务处应聘。
总务处都是工人干活的地方。不可能让他去关账
这样让他显得难堪，而且他怕丢面子，不可能去管理账务。
可以让他去拜师，在师傅的帮扶下，改变他的恶习。好好进行教学，
但我又想，一是这种人恶习成型，根本不能改变，
再说对这种人，任何老师都不会接收，看见就恶心，
所以，还是只能按照贺副校长提的办法去执行。”
“你说的很对，有的人领导找过他进行教育，可他当成耳边风，根本听不进去，
仍然我行我素，就等于对牛弹琴。
就是让他落聘后，自己去找单位应聘。
但是任何一个单位都不会接受他。
让他像苍蝇一样到处碰壁。
只有这样才让他赏赏，不好好教书的厉害。
狠狠的丢丢他的面子，他才感到羞耻，
只有这样，才能让他脱胎换骨，改变模样。”
“你说的很对，如果这样仍然死心不改，不务正业，天天还是去打麻将，就让他失业。
就让他知道失业是什么下场。”
“如果大家观点一致，没有别的意见。就请举手表示通过。”
贺宇话音刚落，七个教研员都举手，表示同意。
“今天的会就开到这里，谢谢大家的积极支持。
请各位帮助进行大力宣传，做好疏导工作。
让这个方案执行起来更加顺利！”贺宇站起来向七位
教研员鞠了一个躬。
他的这一鞠躬，并不虚