家里除了大哥二哥是从小学一路一个台阶读到初二的,其余哥哥都是在他们俩的教学下,学了个半斤八两。
虽然只是半斤八两的程度,可这次入学的几个月里,程度却还是比同龄人好出很多。
这个时候的学校可没有像后世那样分年级分的那么清楚,尤其是小学里面,因为念的人不多,可能一二三年级在一个班上,四五年级在一个班,到高中之前的九年里,基本上都是五四制,像后世小学六年初中三年的,也有,但是卓琳所处的这个地方,是五年小学,四年初中,初中毕业的话,差不多也是十五六岁。
十五六岁初中毕业的,都是从七岁开始入学读书的,但这种情况毕竟还是太少,大多数都是到十七八,甚至二十来岁还在读初中,读完初中再往上考的,那就是凤毛麟角一般了。
五六十年代,能读完小学已经算是高学历了,上完初中那更了不起,要是考上高中上了大学,估计在整个县都很有名,所以当她知道卓家上下很有眼光的让几位哥哥上学的时候,卓琳内心其实是极为震撼的。
因为在积蓄不多,吃饱都成问题的年代里,敢拿出这么大笔钱去让孩子读书,这可不是一般人能做到的。
所以,她钦佩的同时也庆幸,自己生养在这样民主有远见的人家里。
三哥他们回来也说了,如果开学通过二年级的考试,就让他们进入三年级的教学进度。
事实上他们去的这几个月,已经开始接触二年级的加减法了,一年级的程度他们早就达到了。
卓琳在他们几个学习的时候,可喜欢凑热闹,经常趴在他们旁边问这问那,然后还督促卓大军、大伯娘、阿娘跟着他们学习加减法,学认字,在地上涂涂画画的写,练习,不说达到小学毕业的程度,起码会写自己的名字,会算加减法,能认识百十个字,不至于被人家当文盲糊弄过去吧?
所以,她必须表现的积极点,这样才能刺激家里的三个大人跟着好好学,这也算是变相的言传身教吧,哈哈~