维心理数据的犯罪行为预测模型》。
他的声音沉稳而有力，如同洪钟般在教室里回荡：“传统侧写往往依赖主观经验，存在一定的局限性。但通过对2000余起案件的深度分析，我发现犯罪者的成长环境、性格特质与作案手法之间存在可量化的关联……”他一边讲解，一边用生动的案例和详实的数据进行支撑，台下的教授们听得频频点头，眼中满是赞赏。
然而，后排的学生们却开始窃窃私语。其中一个戴着棒球帽的男生小声嘀咕：“说起来头头是道，有本事现场试试啊。”这句话虽然声音不大，但恰好被站在一旁的李教授听见。李教授当场拍板，目光炯炯地看着君逍遥说：“下周新生入学，你来讲一堂公开课，敢不敢接受实战检验？”
君逍遥嘴角微微上扬，露出自信的笑容。前世他在警校授课时，面对的都是经验丰富的刑警，岂会怕几个学生的挑战？他毫不犹豫地应道：“没问题！”
公开课当天，那场面可谓是人山人海，不仅教室里坐满了人，就连教室的走廊都挤满了旁听者。大家都想看看，这个备受争议的本科生到底有什么真本事。
君逍遥从容不迫地走上讲台，并没有像常规那样急着讲课。只见他从容地从口袋里掏出几张照片，脸上带着神秘的笑容说：“这是我昨天在校园里随机拍摄的五个人，接下来，我会详细描述他们的职业、性格和近期经历，大家可以随时提问验证。”
说完，他拿起第一张照片，目光如炬地扫过照片上抱着书本的女生，开始分析道：“这位同学是外语学院大三学生。仔细看她的左手指节有老茧，这是长期练习钢琴留下的痕迹；她眼神习惯性向右上方偏移，这种微表情暗示她在创作诗歌；再看她书包侧袋里露出的医院缴费单，这表明她最近在照顾生病的家人。”
话音刚落，人群中瞬间爆发出一阵惊呼。被说中的女生红着脸，又惊又喜地站起来：“您……您怎么知道的？”君逍遥笑了笑，自信地回答：“这就是微表情和行为细节的力量。”