忙不过來了的，再加上院士的评选受到政府影响很大，例如候选人基本上是由各省、各部属高校、各大政府科研机构、中央部委推荐和部分院士的提名，从而使得其公平性经常受到诟病和怀疑，所以陈康杰并不觉得院士的意义真的有人们想象的那么大。
尤其是在高新科技迅猛发展的今天，许多科技进步的项目都是由企业在推动，不少大企业的科研中心实力并不比差，而且更加贴近市场，却极其难得听说这些企业的科学家和研究人员会被纳入这种国家层面的评选中，自从工业革命之后，几乎所有的重要科技突破，都是由民间的内在动力推动的，飞机的发明，汽车的发明，电话的发明，乃至于互联网的进步以及运用软件的推陈出新。
诚然，入选的院士大多是从事基础研究，基础研究是一个国家高科技发展的基础，这是必不可少的，只是在这个群体中，极难看到年轻科学家的身影，这是有点让人诧异的，实际上，真正推动基础研究的，是这些精力旺盛的科学家，就连那些院士的科研成果，大多数也是在年轻时获得。
针对这种不太正常的现象，在自己筹办的南方大学中，陈康杰就和杨校长讨论了一条规定，那就是学校的老师可以参加各种评奖，但是严格來说不得在校外兼职，就算是十分有必要，那兼职的数量也最多一个，并且，学校教授百分之八十的时间都必须用在教学和科研上，而不是频繁的校外活动，老师们只有百分之二十不到的时间可以参加与所研究领域相关的学术活动。
一般的大学，普通老师申请的科研费用一般就在几十万，能上百万的就已经算是很大数量了，可是由院士领衔的科研项目所能获得的经费达到千万都不算稀奇，这是院士在很多机构十分抢手的原因，不过在南方大学不存在这种情况，学校有学术科研委员会，老师们可以向这个委员会申请项目，只要委员会觉得这个研究是有价值的，有意义的，那就会提供充足的资金保障，最高可获得每年上亿的项目研究资金，就凭这点，就能够将那些真心想从事研究和教学的