当然，学校引进和培养了不少高层次的教师队伍也是功不可沒的，术语说“名师出高徒”，如果任课老师的理论水平和教学水平本身就比较高，那么必然也会促使学生努力精进，珍惜这个难得的学习机会，有一些任课的教授自己也是很有性格的人，平时上课他们很认真，对学生要求也相当的严格，可是到考试的时候，反而放松下來。
加上选修课，陈康杰需要参加的二十四门考试中，居然有六门课不需要用试卷考试，例如哲学课，老师只要学生们写一篇哲学思考的文章交上去即可，心理学课则是让学生做一分钟的表演，反应老师所指定的心理现象，就连专业课的国际商贸英语，老师也极为例外的沒有采取笔试，而是让学生们用英语做一段商贸方面的演讲，就陈康杰的个人看法而言，他觉得这种考试方式比起简单的笔试更能考验学生们的功底和水平，最起码这个时候学的英文需要实用，那么这就要求学生的发音沒有问題，更需要学生大胆的站出來，摒弃每个人内心中的内向和恐惧部分，在对外的交往场合中，这个也许比本身掌握多高的英语知识更加重要，起码敢于表现出來的部分就已经是属于自己的了。
考试的任务虽然挺重，但是陈康杰却是最悠哉的一个，当大家还在纠结与高等函数的时候，他却在一旁翻看非洲的介绍材料，那些考试除了两篇需要写的文章要他认真应付一下外，其他的都不见他有复习的动静。
谭健对此第一个就表示纳闷，“我他妈有复习不完的资料，你怎么就那么悠哉，叫你上自习，你却说你要睡觉”。
陈康杰悠悠一笑，轻松的告诉他，“你是平时不努力，结尾忙翻天，不累吗，知识要点我平时已经掌握了，干嘛还和你去拼命。”。
“靠，平时也沒见你比我努力啊”。
“哈哈，那是你看不到，上课时我都是眼观六路耳听八方的，你却埋头记笔记，要么就是打瞌睡”。
“难道我记笔记还错了，你吊儿郎当笔记都不记还对了，这还有天理吗。”，谭健大为不