语言讲解课文中的知识点。他发现，虽然这些山区小学生的学习基础相对较弱，但他们对新知识的渴望却是无比强烈的。他鼓励学生们提问、讨论，让课堂氛围变得活跃起来。
随着时间的推移，王小乐逐渐找到了适合这些山区小学生的教学方法。他将游戏融入课堂，让学习变得更有趣味性；他还会组织小组活动，培养学生们的合作精神和团队意识。渐渐地，王小乐成为了学生们喜爱的老师，而他也在这份工作中找到了属于自己的成就感。
就这样，王小乐从一个毫无经验的新手教师，成长为了一名能够独当一面的乡村教师。他用自己的行动诠释了什么是责任和担当，也用爱心和耐心赢得了学生们的心。
小乐就这样开始了在山区小学的教学工作，他在高老师的帮助下，已经熟悉了每一个孩子，一年级最小的孩子只有六岁，最大的已经有十岁，四年级的学生最大的已经十五岁，这个年龄在城里已经是初中三年级，他自己上中专时才十六岁。
小乐接过教学任务之后，高老师终于有时间休息了。但是他并没有完全放下自己的工作，而是选择了一种更轻松的方式来帮助小乐。他不再亲自给学生上课，而是每天坐在教室的最后面，看着小乐讲课。这样做既能让他了解小乐的教学水平，也能让他更好地指导小乐。
高老师听了两天课后，对小乐的表现感到满意。他觉得这个小王老师虽然年轻，但很有潜力，而且教学方法也比较新颖，能够吸引孩子们的注意力。于是，他决定不再听课了，而是把更多的精力放在帮助小乐处理孩子们的作业和其他事情上。
这样一来，小乐的压力减轻了不少，她可以专注于教学，而不必担心作业批改等琐事。同时，高老师也能通过与小乐的交流，不断提高自己的教学水平。他们两人相互配合，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。
在这一个月时间里，小乐每天都会站在讲台上，向学生们传授知识。而高老师则会时不时地坐在教室后面，静静地听着小乐的讲解，并在课