其实沈奇现在已经不需要学语文了，除了数学，他不用学任何科目，因为他铁定保送到北大，不用参加高考统考。
这也带来一个问题，接下来的一年该如何度过。
北大的签约细则，沈奇是知道的。
今年的11月以及明年的三四月份，沈奇会去北大参加秋季营和春季营，这种训练营可以理解为让保送生提前接受北大的教育，熟悉北大的环境，培养感情。
沈奇选的是北大数学系，读大学之后，除了数学之外，顶多再学个物理、英语就行了，北大数系课程就是这么设置的。至于马哲、毛概这些公共课，随便走走过场了，拿到学分就OK不用花太多精力。
沈奇之所以坚持学习语文，是因为作为一个中国人，语文不能太差。
再说不学习也没事情做呀，好无聊好空虚的。
天天搞数学搞久了会产生疲倦感，学学其他科目就当是调剂大脑了。
既然要学，那就认真的学，其实沈奇早就想介入物理领域了，不管是全省赛对开普勒定律的作图解释，还是刘干事给他出的描述物体运动的题目，都和物理学紧密相关。
和数学交叉最频繁的学科就是物理学，数学搞到后期不懂物理是不可能的。
而物理向前发展又必须依靠数学，数学千年难题中的“杨-米尔斯理论和质量缺口假设”就是这么个情况。
杨振宁先生和米尔斯先生曾联合提出一个假设：对任何紧的、单的规范群，四维欧几里得空间中的杨-米尔斯方程组有一个预测的质量缺口的解。
但两位诺贝尔物理学奖获得者自认为数学水平有限，无法求出这个解，所以杨振宁先生和米尔斯先生拜托全世界的数学家帮忙求解。
这个数学千年难题由此而来，至今没有一位数学家能解出方程。
此案例深刻说明物理的发展离不开数学，能解释或者阐述物理的语言只有数学。
反之，用数学去解释或者阐述物理，同样要求数学家们具备深