错啊”
于是坐在最后几排的几个男生，也莫名其妙开始努力起来，唯独那个打死不向学霸低头的男生，继续坚持着自己的学渣之路。
当那群努力的男生在努力过后尝到被夸奖、拥有成就感的等好处后，就更努力了。
班主任也发现自己班的学习氛围好像有些不一样了。
以前只要一下课，班里就闹成一团。
尤其是坐在最后面的那几个学生，下课闹，上课就是各种小动作不断。
然而现在，他们上课竟然开始认真听讲回答问题，下课竟然也是在看书
差点以为自己的学生们都中邪了。
但不管怎样，班主任还是很感动，都老泪纵横了。
当了老师这么多年，他一直以为自己挺失败的。
现在他才发现，自己挺适合做老师的。
看看，班里这群不爱学习的捣蛋鬼，不就是在他的感召下开始努力向上了吗
班主任终于找到了从教以来的教学热情，号召同学们要互帮互助，学习成绩好的同学，要主动帮助有上进心跟不上进度的同学，这样既能温故知新，加深印象，也能有利于同学之间感情的和谐发展。
班里学习氛围很好，而那个打死不当学霸的男生胡兵兵却开始抑郁了。
兄弟伙一群人，全都在朝学霸团体靠近，只有胡兵兵还在学渣团体里窝着。
他突然觉得自己太惨了，回到家里，立刻也让父母给自己找了一个补课老师。
他的父母，“”
以前孩子不努力，他们就动手打。
结果越打成绩越差，直接放弃了。
没想到现在突然开始努力了
他们第一时间不是欣慰和激动，而是担心，生怕孩子这是脑子出了什么毛病，立刻旁敲侧击的问起孩子最近是不是出什么事了。
胡兵兵叹了一口气，“我也不想努力，可我的兄弟们都在努力，我要是再不好好读书，我就要没兄弟了。”
“”