不停：“这孩子有明家的优良基因，长得又这么像你，一定非常聪明吧！”
明灿：……
心态突然崩了，想刀人。
前排的池曜脊背莫名一凉，下意识回头看了明灿一眼——
救命，好强的杀意！
他吓得满头汗，不明白哪儿又惹到她了。
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今天课多，明灿到家时已是傍晚，没赶上和淼淼一起吃饭。
晚上七点，淼淼要上二外课了。他有一间专属小书房，书桌前方的墙面上是一张巨大的投影幕布，老师会出现在幕布上给淼淼直播上课。
大部分富裕家庭都会请老师上门辅导孩子，但明灿不希望外人进出他们家，只能退而求其次选择线上授课模式。
明淼的二外是西语，明灿坐在明淼身后不远处旁听。
老师今天教明淼的单词恰好是数字，从一到十，明淼记的很快，读的也很标准。
接下来，老师拿出几个毛绒玩偶，摆在桌上，让淼淼根据数量说出对应的西语单词，再做简单的加减法。
老师摆出两个兔子玩偶，淼淼用西语大声说：“两个！”
老师又拿出三个乌龟玩偶，淼淼盯着数了数，说：“三个。”
老师：“淼淼真棒！那现在桌子上一共有多少个小动物？”
淼淼呆了呆，眼睛睁大，一个一个认真数：“1，2，3，2，1……一共一个。”
……
竟然连数数都不会。
明灿绝望地叹了口气。到了这一刻，无论她有多不情愿，也只能接受她的儿子毫无数学天赋这个事实。
西语老师化身数学老师，用上各种可爱的教具，寓教于乐，花了将近半小时才让淼淼记住10以内数字的顺序和大小关系。
明灿离开了淼淼的小书房。她的心情还算平静，昨天看的育儿视频里，老师说教天分不高的小朋友学数学，一定要善用教具，反复多次加深印象，所以她打算去研究一下买什么教具在家里教淼淼。