“干啥？”相晓桐一愣。
“坐，我教教你。”宋河诚恳道，“共同学习，共同进步，团结一致奋斗科研目标！”
“累了，想躺着。”
“你躺床上也行，躺着听我给你讲。”
相晓桐用古怪的眼神瞅瞅他，不明白学生葫芦里卖什么药。
但长期相处的天然信任感，还是让她搬过椅子，坐在宋河身边，托着腮有气无力听讲。
宋河卖力开始讲课，从数学原理到他修改超算架构的设计，从头到尾讲的明明白白，还忍不住加点扩展内容。
相晓桐也相当配合，表面上托着腮面无表情，却一直在努力思考，理解宋河的讲解。
【相晓桐听懂你的授课，小有启发，返还海量数学知识！】
【相晓桐看懂你的设计，小有启发，返还海量数学知识！】
【相晓桐听懂你的拓展内容，牢牢记住，返还海量数学知识！】
宋河脑海中源源不断冒出新知识，他没有停顿，强忍头疼，把返点新知识再立刻讲解给她听！
一个神奇的知识永动机出现了！
给相晓桐讲课，她听懂了，宋河便能获得新知识。
获得新知识，宋河又能给她讲新课，再获得新知识！
往复循环，源源不断！
构成一个永动机相当不容易，平时宋河在前科大给普通学生讲，满教室笨学生返还的知识点只有微不足道的一点点，循环压根转不起来。
恰好相晓桐数学造诣极高，和宋河相当接近，关键是她悟性超强，学到新东西会自动举一反三，因此她每次返还的新知识，都略微比宋河讲的多一点点！
就多这一点点，便成功构成了知识永动机！
可惜永动机也并非能持续运转，听课听到傍晚，相晓桐实在招架不住了，嚷着要回去睡觉。
考虑到她还在发低烧生病，宋河也不好意思压榨太狠，停止授课，永动机暂时解体。
老师安静睡觉，宋河在暗室