“哪道题看我分分钟摆平”年级主任自信地凑过去。
“我半分钟摆平”有老师立刻叫嚣。
“我十秒”
接下来，半晌的沉默，许久没人吭声。
看题的体育老师们一脸尴尬，面面相觑。
一听四班老师说有题不会做，大家抱着“你不行我行”的心态，凑过来准备装一波，结果题目刁钻至极，完全没思路，搞得体育老师们集体哑火。
四班体育老师抬眼瞅瞅年级主任，“你刚说分分钟摆平，摆一个”
“啊我哪有说什么”年级主任一脸吃惊道，“我一直没说话”
周围顿时一片“呸”声，体育老师们性格豪爽，没有其他老师的文邹邹气质，该呸就呸，绝不留面子。
“完全不会，这题没答案解析吗”三班体育老师问。
“缺心眼似的，有解析我还问你们”四班老师吐槽。
“答案是c，解析是略。”一班老师开口，“我昨天也做到这个题，二十分钟没搞出来，我就放弃了。”
此话一出，体育老师们用肺活量巨大的胸膛叹气，小声抱怨起来。
“编写答案的人忒不负责解析写个略给谁看考试写略给分吗”
“最恶心的就是这个略，其次恶心的是显而易见，每次看到都头疼”
“考研好难，想去操场跑圈。”
“要不咱们换个不考数学的研究生吧”
“操，我也不想考了，每天一堆不会的题。”
年级主任咳嗽两声，横眉立目，“少说丧气话有题不会很正常什么题都会还用辛苦学习吗我们现在要做的不是打退堂鼓，是想办法将这题解出来”
四班体育老师颔首，盯着他问，“言之有理，但怎么解”
年级主任哑火了，面对其他老师的目光，他选择左顾右盼，装作若无其事。
忽然，他的视线定格在远处，看到书架尽头一位英俊学生，眼神一亮。
“我认识个数学很棒的学生，他在那