历在目。
尤其看到自己创办的苏州府学最后成为了后世的中学，那么多的少年学生们依然还在南园读书的时候，范仲淹眼里的笑意简直要带出泪来。
“南园的风水果然极佳呀。”他对身边跟随多年的门生们道。
他的门生中不乏能者甚至是大儒，但都死心塌地的愿意跟着他。
“说明老师您眼光好。”
“看来当时那位风水先生还是有点真材实料的。”
大家笑了起来。
然后又聊到之前的新政。
“恐怕官家不日就要派人来迎您回京主政了。”
仙画对老师的评价如此之高，将政敌泼在老师身上的污水全部涤荡一清。
官家只要还有一丝理智在，都会做出这个决定。
有人就劝范仲淹“老师，您日后就少说几句吧，朝中小人众多，不知道什么时候就糟了他们的眼，防不胜防。”
范仲淹轻哼一声，正色道“宁鸣而死，不默而生”
门生们对看一眼，有无奈但更多的还是欣喜。
即使被贬，老师还是那个让他们崇敬不已的老师
而在其后的无数个时空。
一杯杯水酒被洒在地。
“敬小范相公”
“敬范文正公”
第二次兴学是王安石主持的熙宁兴学。
熙宁兴学主要是恢复当时
范仲淹所提出来的各州县官学，
然后将太学分为三个等级，
让学子考试升级，有点那么优胜劣汰的意思。又统一了一下教材。
最重要的一点，是王安石对科举内容的改革。
在府学、县学甚至是各处乡学里，学子们正在处处议论着刚颁布的新政。
当然了，他们最关注的还是教育和科举的改革。
尤其是科举。
“什么以后不考明经科了”
“不仅是不考明经科了，而且进士科的内容也有改动，不再考诗赋，只