五分钟之后,&bsp&bsp上课铃终于在学生们的期盼中准时响起了。
令查尔斯颇感惊讶的是，在这五分钟里,&bsp&bsp不少学生确实慢慢平静了下来,&bsp&bsp至少没有发生什么急切变急躁的情绪失控。
艾瑞克这次被查尔斯拽着跟过来听课，跟对方相反，他半点没觉得这群学生急躁。
相反,&bsp&bsp他觉得他们已经够冷静了。
要是换成自己那边的那些小崽子，让他们等五分钟，估计早就有人跟别人吵吵起来了,&bsp&bsp甚至发展成大打出手都不是没有可能的。
难不成这就是一方水土养一方人，还是说有什么将就有什么兵？
艾瑞克承认,&bsp&bsp自己不是一个好脾气的人,&bsp&bsp但是该冷静的时候,&bsp&bsp他还是很冷静的,&bsp&bsp至少变种能力他现在控制的可好了。
查尔斯你确定吗？
也幸好查尔斯并没有将自己的变种能力用在艾瑞克身上,&bsp&bsp不然他绝对要就对方冷不冷静的问题，跟对方辩论上至少一节讨论课。
课程开始后，陆离抛出了自己的第一个问题。
这个问题很简单,&bsp&bsp也很表面,&bsp&bsp那就是“这个法案是谁提出的,&bsp&bsp谁同意了，谁反对了,&bsp&bsp现在谁在负责实施？”
这个问题很简单吧，只要认真调查一下,&bsp&bsp都不难知道。
事实也确实如此,&bsp&bsp一个又一个的人名从学生们口中蹦了出来,&bsp&bsp没有任何遗漏。他们甚至连那些人背后的关系,&bsp&bsp所属的政党都说了出来，看得出来是真的下功夫了。
第二个问题，陆离问的稍微深入了一点“这个法案出现的原因是什么呢，那些提出这个法案、赞同这个法案的人，都是