我寄来了一个包裹。记得那是在一个下午的第八节课外活动课上，我正在操场上玩，我的班主任李##老师走到我跟前，递给了我这个包裹，他并没有跟我多说什么就转身离开了，只是包裹此时已经被开封了，我估计是他看到这个包裹是报社寄给我的，不是我的私人朋友寄给我的，他很是好奇，就私自打开了我的包裹，我也没有过多在意这一点，就打开了包装，发现里面有几本书，一个笔记本，一个关于改善记忆力的小册子，我翻阅了一下这个小册子，是关于改善记忆的小册子，它主要讲了什么“联想记忆”、“意义记忆”之法，并不是什么“武功秘籍”，我看后，尝试着用了一下，不得其法，哎！基本没什么用！我费了很大的劲儿，也没什么收获，白忙活半天，这是我做的开发“思维”的第二次尝试。
高三这一年我是班里的数学课代表，我的班主任是李##老师，他应该是看到我前面的数学成绩还可以，所以才有了这个任命，我也看得出来，李老师很器重我，只是在这个阶段我的心已经不怎么在学习上了，我高三平日里的数学考试成绩也不突出，我自己这样的表现，也愧对李老师对我的期望！这也是我整个学习生涯中唯一的一次班干部经历，一个数学课代表，我还没有珍惜它！我知道这个职务我履行的不怎么样！直到我大学毕业，我已经25岁，我再也从没出任过什么班干部之类的职务，我想这是不是也从一个侧面反映出我不具备什么组织管理能力，情商不怎么样，是不是也意味着我在后面的职场上同样很难做到管理层呢？我隐约有这样的感觉，不过，我确实没有在后面人生的职场上纵横驰骋过！最多也只做过底层的小领导。