，加入虚拟角色，丰富游戏情节，有何不可？
正当各团队僵持不下，李霸王尚未亲自出面时，意见出现了分化。
有高校团队认为可以接纳李霸王角色，毕竟这是游戏。
随即，更多人站出来表示赞同，僵持的局面迅速变得活跃，硝烟再起。
甚至，这一事件在网络上引发了轰动，因为此前各高校提供的方案都紧贴历史文献，玩的是硬核历史知识，对普通大众而言，无疑枯燥乏味。
但加入李霸王这样的虚构角色，使方案带上了些许“奇幻”色彩，立时吸引了大众的好奇心与参与度。
同时，也激发了普通人对历史的浓厚兴趣，主动探究历史，甚至有非专业的网友在网站上用自己查证的史料与历史专业学生展开交流讨论。
这一景象，令专家们看到了不同寻常的结果，不禁自问：
“难道我们这些专业人士教了一辈子历史，竟不如一个有钱人的提议吸引人，竟然能让普通人自发学习历史？”
华夏第一高校的历史系教授感叹道：“看来，我们这些老骨头真是落伍了。”
某位国际知名历史学家则如此评论：“不过，这个结果非常好，非常有益，我们为何不支持呢？”