杨春娟走到办公室门口，敲敲门：“谭老师。”
谭溪宁在心里演练过无数遍跟她说走读的事情，直到杨春娟站在她的跟前，她又开始有些不忍心。
杨春娟的妈妈不想孩子知道家里出事，谭溪宁索性也没跟她说，只是把她妈妈去了外地工作的事情，还有她要走读，开始当一个小大人照顾奶奶和弟弟的事情告诉她。
说完以后，谭溪宁悄悄地观察着她的反应，生怕这孩子瞎想，又安慰道：“春娟，你爸妈去外面工作是为了给你和弟弟提供一个更好的生活环境，所以你要感恩他们知道吗？
你的爸爸妈妈也不想离开你，只是很无奈，他们为了养你们必须去远方赚钱。你要照顾好家里，可照顾家里的话，你的学习时间就比其他同学少，在学校读书的时候，你就要比其他的同学认真，懂老师说的意思吗？”
杨春娟不说话，静静地低着头。
谭溪宁在当老师以后去找过不少的关于教育心理学的书看，书上说有时候这样的反应随之而来的是‘强烈的暴风雨’。
她有些担心杨春娟，毕竟这只是一个十多岁的孩子。
出乎意料的，杨春娟抬起头来看着谭溪宁，红着眼睛但没哭。过了一会儿，她说：“星星老师，我懂的。谢谢你，我会好好读书，照顾奶奶和弟弟。”
“乖。”谭溪宁轻轻地摸摸杨春娟的头发，“你家要从村尾的山翻过去，路程比较远，以后你的早自习不用上，下午第三节课下课就可以回家。如果遇到下雪，下雨路上滑，安全第一，落下的课堂笔记你去找班上的李生弟借你，我会提前跟她说好。”
“谢谢老师。”杨春娟捏着衣角，“老师，我能问你一个问题吗？”
“可以啊，你问。”
杨春娟看着谭溪宁：“我阿妈来的时候，说她和阿爸什么时候回来没？”
“可能过年吧，也就几个月的时间，他们很快就回来了。”
“好的，谢谢老师。”
从那天起，杨春娟成了普