午五点，下课铃声响起，校园里响起音乐声。
蒋婷步伐匆忙的走进办公室，脸上带着疲惫之色，直到坐在柔软的坐垫上，靠在椅子坚硬的靠背上缓解疲惫，这才长长舒了口气。
总算是下课了，总算是周五了。
“回来了？”
程开颜随口一句。
不出意外他收获了女人一个不耐烦的白眼，眼里的意味非常明确，难道你看不到吗？
“有三件事跟你说下。”
“说！”
“一，待会去后勤领工资，涨了。”
“嗯，继续。”
蒋婷毫不关心的点头，工资对她而言多大吸引力。
“二，晓莉姐说要考北舞的舞蹈研究生。”
“知道了，她给我写信了。”
“三，下午我去了趟图书馆，按照您中午说的解决思路，翻了翻资料我心里总算有了点想法。
那就是按照时间顺序梳理一遍顺序，再结合儿童文学在这些年的发展进行阐述，然后融入到论文当中。”
程开颜想了想，将简单的思路直白的告诉她。
蒋婷点了点头，心中稍微一思索，就理解了程开颜这个思路。
这就相当于在阐述论文的过程中中，顺带梳理了一部分儿童文学的文学发展史。
当然这并不完善，很简陋，但够用了。
她挑了挑眉，坐直身体了起来看着程开颜，沉声道：
“这个思路不错，我原先只是让你按照时间来区分一下那几部作品。
但没想到，你会往梳理儿童文学史的方向走。
只不过，这个工作量就比较大了。”
文学史是理解一个国家或地区的文化传统和文学发展，记录了不同时代文学的变迁，反映了社会、政治、经济和文化的变化，是文化传承的重要载体。
而儿童文学史是近二十年来国际上出现的一个文学史研究新方向。
当前国际上知名的儿童文学研究专家学者，都在