不好物理和数学，也得学好历史和国文，锻炼一个好的身体。
在历史课本中，他让那些教育学家极力讴歌他们华夏人的历史成就，科技发明的发展、文人武将、爱国志士全都安排上。
还有课本中对于历代大一统王朝的皇帝，秦始皇、汉武帝等人也是一顿夸赞，由于自己出身皇族，自然对大明皇帝也是粉饰。
朱铭轩知道千年大计，教育为本，封地内孩童、青年的教育观和世界观的培养，他可是重视到了极点，那些课文、教材都是他精挑细选，甚至是自己编撰。
为了强化他们华夏文明的荣耀和自信，他的下属官员对于洋文是否安排在课本中拿捏不定，亲自去询问他，对于洋文教习他是十分反感的，下令封地的6年义务教育不准涉及任何形式的洋文。
“这些扶桑人是我们的仇人，我们应该消灭他们，解放我们可怜的附属国高丽，是吗？爸爸！”
这名小学生听完自己父亲的科普后，对于这些扶桑人从最初的可怜同情到憎恨，只是父母的一句话就能给孩童带来深深的影响。
“乖儿子，这些倭寇是我们的世仇，你以后长大了，有能力就去从军当个将军，把他们的海岛变成我们的跑马场，像这些勇敢的士兵一样奴役他们。”
这位父亲十分坚定的说道，对于自己的儿子他十分鼓励，并和他说起来大丈夫霍去病是如何奴役匈奴人的故事。
殊不知正是大明帝国千千万万个像这样的家庭教育，也让大明帝国这200年来武力充沛，年少的孩童早早的就被灌输想要立志成为大将军的梦想，去征服异族，让世间万物臣服在这个五千年火种的国度脚下。
不知道谁率先捡起路边树坑里的石头对着走在前面的扶桑劳工扔了过去，这一扔便引来许多人纷纷效仿。
石头雨将这些扶桑人砸的头破血流，众多百姓围在街道上对着这些人指指点点，痛骂这些小鬼子背叛宗主国，去给洋人当狗。
而被砸的扶桑劳工也是骂骂咧咧的说着一些鸟语，恶