“我是带队老师，不便帮助你们过多，希望大家靠自己努力成长。”
“……”
说归说，麦克却“口嫌体正直”的把题目带出来了。
他准备出来研究研究。
看节目的观众们快笑死了：
“哈哈哈哈，这个麦克。”“学生们不知道他也不会吧？”
“他居然直接在休息区做题了。”
“陈教授，叫你出题考验高中生，没让你难倒别人的带队博士啊。”
“合理教授出题实在太不合理了。”
“对了，弹幕有人把题解出来了吗？在线求一波答案！急急急！”
弹幕只有人扯淡，很少有人解题。
不过，陈帆出的这道题，确实引起了很多人的关注。尤其是各大高校的数学系，教授带着学生们分析：
京平大学，刘忠没能最终带队，就跟着大家一起思考。
忽然，有一位教授起身说：
“这道题，可能并不是陈帆教授原创的。我之前研究泛函分析的时候，也注意过这道题目……”
“他是1964年提出来被提出来的维比尔·贝利猜想。”
“陈帆教授提及的内容，并不完全。我不知道他是故意的，还是顺手推演到这一步……”
一名学生提问：
“贝利猜想是什么东西？”
教授一边翻看文献，一边解释说：
“这个猜想说起来有点复杂，如果它成立，可以通过声音或者波，去判断一面鼓的形状。”
“不过，这个问题因为似乎没有解，所以在上个世纪就被人放弃了。”
一起讨论的教授很无语：
“陈帆教授为了咱们的队伍能赢，搬出来这样一道题是否有些过分了？”
“这很难说……这道题，几乎就是弱化的比尔·贝利猜想了。”
“如果说拿一道仅次于世界7大数学猜想的题目，去考验一些只有高中水平的学生，这实在是不合适的。”