船队离开舟山之后，朱简烜在长风号会议室再次召集了所有学生和工匠，开始上第二堂自然科学原理课。
这次正式上课后之后，朱简烜的弟子们都非常的兴奋。
毕竟都是十一二岁的男孩子，在课堂上得到了非常有意思的东西，做实验的过程更像是玩闹的过程。
而工匠们明显都比上次冷静了很多。
因为经过了实际验证，朱简烜的理论都是正确的，最起码现在还没有证伪。
这只能说明，朱简烜以前自己早就验证过了。
朱简烜提出的东西不是单纯的假说，而是经过了实验和计算得出的科学理论。
宋问道为首的工匠们已经意识到，一套全新的更加全面的自然科学理论，正在朱简烜的主导迅速建立起来。
自己这些人都是这个过程的直接参与者。
他们对于学习的兴趣再次上升了，也再次庆幸自己追随朱简烜的决定。
宋问道为首的工匠们已经全都迅速转换了心态，开始把自己摆到一无所知的学生的位置上。
朱简烜第二堂课的内容，他们真的几乎一无所知了。
朱简烜这次直接从电磁感应开始讲解，用了差不多一整天的时间，把电磁学入门知识全部通了一遍。
这一次工匠们全程都是懵的了。
电和磁这两种东西，竟然还能放在一块建立联系吗？
电的理论真的有这么简单吗？
如果说以前的热学和化学基本知识，工匠们还能跟着展开探讨和加入证伪过程，那电学的知识真的几乎都是全新的了。
绝大部分认知都是直接超越当前时代的。
在电学历史的早期研究中，最大的困难是电流没有实体，最大的限制是没有稳定安全可控的电源。
所以虽然电学的原理相对简单，但是早期的电学研究进度却非常缓慢。
现在电学上最重要的应用是避雷针。
可以让雷电提前释放，避免摧毁建筑物，但雷电