日子怱怱而过，龙傻儿终于熬到了十多岁了。
语焉也长得楚楚动人，甚是招人喜欢。
二人在龙母的悉心调教下，半劳半玩，没进镇上初小读书，而是在家，学完了初小的全部课程。
如果按龙母的说法，高小的知识也学完了，就直接去初中读书算了。
山里像他俩那么大的娃娃，已经加入到了进山砍柴的劳动大军队例中，担起了养家糊口的责任。
还有到小煤窖背煤的，也有去生产队挣工分的。
家庭条件好点的，已经背上书包，进入高小或初中等学校，为前程而战。
龙母想自己就教他们初中知识，但没有书本，去找当教师的同学借。
但她在县中教书的同学不这么认为。
他们的观点是:学校是个大熔炉，让孩子进去读书，可以看见更大的世界，了解更多的科学理念，树立正确的人生观。
同学们说:“你虽然学富五车，岁月不败美人，毕竟科学在发展，你身在龙门山那个山旮旯里，认识点有限。
“如都像你这样，又不都回到私塾时代。
“这明显开历史倒车。”
龙母虽然固执，但还是同意了同学的见解。
她利用一个星期天，跟大队长请了两天假，就背着家中的土特产，拖着龙傻儿与语焉，一同到县城，去找在县城一中当校长的同学拿个主意，教肓大纲，同学把握的分寸比她到份。
她还有一个意思，要真正的教育权威，顺便检测下这两个小家伙的知识根底如何？还有她的教学水准。
三人起个大早，舟车劳顿，到县城已是太阳当顶。
街上行人并不多，也许都上班去了。
那个时代的街道，并非今天城市的繁华。
那时的人，没事是不会上街闲逛的，不然被抓住了，就被当做流窜犯，盲流抓起来，送采石场去敲铺铁轨的碎石子。
语焉对城市并不陌生，一到街上，就给龙傻儿介绍，这是工人