决定，就是把技术带进棺材里，也不愿意教给大家。
白万明对这份计划是看了又看，恨不得立马开始实施，只是这么重要的问题，他还不敢拍板决定，只能向李怀德汇报。
原本张志飞想把培训计划直接交给李怀德，准备越级上报，最后想了想，这是官场（职场）大忌，只能逐级上报。
李怀德的魄力确实不是白万明能比拟的，听到张志飞的叙述之后，他一下就抓住了核心思想。
能批量培训技术工人，这种好事干嘛不支持。
只是这等于是砍断了徒弟给老师傅们的孝敬钱，不知道他们会不会反对。
李怀德想了想道：“你认为具体该怎么做。”
“李厂长，我认为重赏之下必有勇夫，咱们要制定制度，对老师傅们进行补贴，调动他们的积极性。”张志飞说道。
“志飞，你具体说说。”
“厂长，我也就是一些粗浅的建议，劳烦您批评指正。
我的建议是，对那些不对技术蒙蔽自珍的工人，进行嘉奖，在工人群体中形成一种舆论氛围。
对那些个但凡有点技术，就想着作威作福，藏着掩着的工人，进行批判。
从思想上树立一种无私教学的舆论环境，但也不能让教学师傅们吃亏，给他们予以补贴。”张志飞回答道。
“你继续？”李怀德给张志飞散了一支烟，问道。
“李厂长，举个例子。
就拿我们院的刘海忠和易忠海举例，易忠海8级钳工，但是信奉教会徒弟饿死师傅那套，他教出来的徒弟最高三级工。
反观刘海忠，自己是七级工，但他教徒弟是真心实意，其名下不乏五级工和六级工。
遇到这种情况，咱们就要引导舆论，让全厂职工崇尚刘海忠这种行为，唾弃易忠海的作为。
同时对刘海忠这种行为进行大力表彰，让人们羡慕他，只有这样，才能让更多的人开始无私教学。”
“志飞，你的办法确实是解决工人技术不