看，果然是四五年级的题目。考试卷子也确实简单，很快就做完。作文题的题目是《假如我是一名教师》。
江明写过这样的作文，他没有多想，就沿着自己的思路写起来。
试想自己已经走上教育岗位，如何学习，对待工作，进行教育方面的改进，想着想着，放开思想去写。
教室里其他考试的人，在作文题这里无法下笔，有的写写停停，有的左顾右盼相互打量着。
下课铃声响起，江明还在奋笔疾书。
陈干部快步走过来，看江明还是写就去收缴别人的试卷。
教室里，只有江明意犹未尽写作文。
在场的人，都没有去打扰江明，十分有耐心等待江明写完作文。
江明意识到在场的人都在看着自己，他全然不顾，只想更快地把想说的话写出来。当江明终于交卷时，陈干部十分激动地大喊：“别人录不录取，我不知道，反正江明一定会录取。”
在场的人都十分吃惊地看着这位村干部，七嘴八舌地议论起来。
陈干部继续说：“作文只要求写三百字，他却写了七八百字，你们写得最多的就一两百字，还有的就几十个字，怎么当老师呢？”
三天之后，学校录取江明当老师。江明被学校录取之后，他重新感到自信，感觉有了新的希望。
严老师指导江明备课，上课，安排了教学的任务。
江明负责三年级的语文教学。
他听到这样的安排，内心极为激动，学着严老师的样子，左胳膊夹着语文书和备课本，右手拿着两支刚从粉笔盒里抽出的完整的粉笔，夹着食指和中指之间像夹着烟。
他一开始担心教不好学生而担心，想到上课都营造良好的教学氛围，心里多多少少有些开心。对了，还有需要强调普通话教学，一边想着，一边想通过什么途径学习普通话。
他想，这一辈子就好好教书，不要在想其它的职业。他想到这里，脸上不经意显露出微笑。
江明抬头看