之后又和外婆聊了会儿天，孟窈才依依不舍地将电话挂断。
将手机还给宋兰时，孟窈顺势跟宋兰提了下要回自己手机的需求。
宋兰皱眉看向她：“就两天的假期，好好学习吧，别玩手机了。”
孟窈看着她说：“放假的这两天老师会在班级群里发学习内容，还有可能要线上讲课。”
“线上讲课？”
“嗯。”孟窈回答说，“放假不能耽误学习进度。”
有关学习宋兰向来看得重，没多想便点了下头：“那你去我房间拿。”
孟窈从她房间里拿回手机，回到卧室给手机充上电。
她刚刚和宋兰说的话半真半假，带了点夸张成分。
线上讲课不至于，老师会在班级群里抓学习倒是真的。
孟窈要回手机也并不是贪玩，只是她有独立的思想，也拎得清事情的孰重孰轻。可宋兰始终以自己的想法为准，一味牢牢地将她束缚，孟窈只会感觉压抑。
压抑久了就想要逃离这种模式。
*
高中后，尤其是高三，睡眠不足，上学的每一天都在期盼假期能睡一个好觉，睡到自然醒。可真正到假期的时候，又迫于生物钟，早早便会醒来，难以再次入睡。
孟窈假期对宋兰有一个好处，早上不用早起煮早餐。
宋兰七点从床上起来洗漱后进厨房时，孟窈已经坐在书桌前背完一页单词了。
厨房里响起锅碗瓢盆的声音，孟窈在这片乒乒乓乓的背景音中掏出一张语文试卷开始做。
她对学习有自己的计划，一上午的时间，除了吃早餐，其他时候都投入到学习之中。
临近中午，写完题，才放下笔打算休息一会儿。
她靠在椅背上，仰着头，低头久了，脖子有些酸疼，她用手轻轻按摩着，摸过书桌上的手机，摁亮屏幕。
为了不打扰学习，她手机一直都是静音模式，但实际平常除了宋思绮几乎也没人会给她发信息。
设为免打