其实，训练特工，这东西就有点像是一个国家的工业水平。比如说德国，他们的工业水平在全世界确实是前几名的。但是在战争的时候，有些装备的发展其实完全是错误的。比如说大名鼎鼎的虎式坦克。这款坦克已经被人吹嘘的神话了。不过厉不厉害呢？确实厉害。装甲厚，88炮也猛，刚一出来，正面硬干的话，真的没有哪款坦克是其敌手。但是按照范克勤的观念，在战争时期，这款虎式真的并没有用。
为什么范克勤会这么想呢？因为在战争时期，尤其是二战这个年代，一定是性价比最强的装备，才能越站得住脚，生产一辆虎式，最起码能够生产三、四辆四号和五号坦克了。因为虎式坦克自身太重，不适应的地形太多了，而且一旦行驶，发动机还有过热的毛病，几乎多开一阵自己就趴窝了。因此就需要改进一系的后勤，运输，维护等等，甚至绝大多数时候成为了累赘。其使用的成本绝对超出四号和五号坦克至少三四倍的价格。
二战这种机械化的战争，科技还没有达到一定水品的时候，真的，还不如玩命生产更加能够量产的其他类型坦克实惠。因此虎式的各项数据水平是牛，但在范克勤的眼里，也确实没什么用。
这就好像是后世有很多人抨击教育一样，说你看看欧美，采取的都是普及式的精英式的教育，全国都是这种方法。咱们呢？却好像流水线一样，是批量生产。其实在那个阶段，批量生产就对了。你整体的国力还没达到一定的水准，你就开始玩普及式的精英式教育，你真觉得行动通？简直是笑话。
因此范克勤现在采用的就是这个方法，你日本特工，不是厉害吗？而且十个里面就有一个精锐等级的特工。但是没关系，我设计的教材，虽然可能在二十人或者三十个人里面才能产生一名精英特工。可其余人，却也并不逊色太多。
这其实是一道数学题。日本精英能达到十分，其余人也至少是六分，七分的水准。可我教出来的人是批量的一水的七分或者八分，水平都无限接近，而且我还承认，就是流水线的产品，