于俞在心中已经默默给霍雨浩记了一笔。
霍雨浩刚才所说的观点和引用的史料虽然远不算什么秘密，但绝大部分人都是没兴趣去了解的。
而霍雨浩作为一个根本不受重视的私生子，竟然能有这般眼界和认知？
要么是他以前见识过的人层次太高连带着他自己也受益颇多，要么是霍雨浩真的就是个凿壁偷光、无师自通的兼具刻苦与天赋的天才。
感情上于俞希望是后者，霍雨浩也希望他这样认为，但理智上前者的可能性也不能排除。
不过，不管霍雨浩出身如何，只要能全心全意为日月帝国效力，于俞也不想一定要弄清楚什么，给自己徒增烦恼。
在低年级当好教师躺平不香吗？
于俞在教学记录上把刚写好的“霍雨浩眼界不凡”默默改成了“霍雨浩悟性极佳”。
下课后，于俞抱着教案继续回办公室摸他的鱼。
而新入学的霍雨浩则被几个好奇心旺盛的同学围住问东问西。
“雨浩同学，你的眼睛好漂亮呀，有什么秘方吗？”
“雨浩，我的武魂是布云伞，你的武魂是什么啊？”
“随便问别人武魂很不礼貌的！雨浩，你家是和学院有什么联系吗，竟然开学了还能插班，这关系也太硬了吧！”
“滚滚滚，你这样好像更不礼貌啊！”
霍雨浩有一句没一句地和这些新同学闲聊，他们的下一节课是魂导器基础认知，需要到实验室去上课。
正如再繁复的文章也是由最简单的基础字符构成，无论多么复杂的魂导器归根到底也需要基础法阵的驱动。
霍雨浩雕刻基础法阵时的动作被授课教师看在眼里，本来还奇怪为什么班上突然多了一个学生，但了解霍雨浩的水平后也就释然了。
这个年纪对魂导法阵就能触类旁通，可能又是从哪里挖过来的学生。
而霍雨浩此时也更加确定，自己的确“继承”了原身在魂导器上的天赋。