教导队的出现绝不是偶然和心血来潮的决定，它关乎到整支我党领导下的军队的建设和转型问题，十一分区的教导队还没有组建，为了大家清楚下教导队的作用，用例子补充说明下。
比如一分区教导队，马青山当副队长、朱利当政委的时候，最好的时候保持在两三百人的规模。当时一分区每个主力团（一团、三团、二十五团、二十团、三十四团）分别选送一个排四五十个战斗骨干的规模，半年多时间一轮换。44年初，按照杨司令的设想，扩编为“教导大队”之后，44年的全年任务就是两个：轮训干部和训练部队。可惜杨司令调到冀中，这个大培训计划半途而废。
抗大二分校一大队，鼎盛时期将近两千人的规模（包括在冀中那一块）。几年来，有毕业的、牺牲的、下到各部队的，42年到冀中，抗三团留下很大一部分人；43年与一分区合并的时候，还有千来人的规模。到44年，有跟着龙道权到一分区机关的，有跟着张行忠到保满支队的，还有跟着李中权、唐凯到冀东去的，分成了几块。
最后跟着沈图到了一分区教导队的，还有四百来人的规模，分为三个连队，每个连一百多人。虽然只有一个营的人数，但瘦死的骆驼大过牛，他们这个大队始终是“团”的机构，大队长、政委、政治处主任，一应俱全。那时没有人能预测得到，这些学员后来的牺牲率、或者伤亡比例是最高的。
1945年9-10月。抗战胜利之后，这些人陆陆续续的下倒了部队。担任连指导员、政治干事的居多。但命运不好，内战开始，大同、集宁一战，伤亡率很高；更倒霉的还在于当时是一路撤退，凡受伤的。无力照顾，丢在战场上、撤退途中的，比比皆是。抗大二分校出来的学生兵，都是政工干部为多，要在战场上以身作则，冲锋在前、退却在后，技艺不精或运气不好者，很快在枪弹中被淘汰出局。总是丢失伤员。难免会影响士气，团营领导也很着急。怀柔防御战，团一级首长都出动了，尽最大力量抢救伤员，亲自抬运下来。