成人考确实已经结束了。
如同紧箍咒一样，这是束缚在万千学生头上的一座大山。
一朝考试，大伙儿各奔东西。
有心情惶惶者，有阳光明媚者，也有不舍校园生活的人。
张学舟的心态同样复杂，但他无暇将自己的时间浪费在这种感怀中，他甚至于没有参加成人考结束后的疯狂校园派对。
只是解掉缠绕身体的绷带等物，张学舟就沉醉在自己的世界中。
在他的眼前，那是一张张刻画了圣地文字的纸。
这些文字的发音与造型远较之汉王朝那些依稀有象形的文字要晦涩。
张学舟甚至难于在这些文字上找出规律。
他只觉这些文字与蚯蚓极为相近，或多写几道，又或多个勾勾，又或根据不同的排序表达不同的意思。
单独认识一个个字显然不足以满足弘苦的要求。
张学舟需要连贯理解这些文字，也需要将这些文字打散后依旧能组合，更需要发声准确。
只有这样，他才能完成一门语言的学习。
时间长达一个月，但这种时间对欠缺基础者而言极短，甚至让张学舟都有几分压力。
他不得不挪用现实中的时间。
“若有人知道我如此勤奋是为了做梦，他肯定会认为我精神有问题！”
这种事情说出去必然会让人认为精神有问题，张学舟自身觉得也是如此，他觉得自己病症越来越明显。
但张学舟不得不学习。
他流落到外地别无去处，只能就地适应环境。
他没法离开曳咥河圣地，也回不到汉王朝的蓉城，更欠缺张重和有容氏照料。
身处异地，张学舟需要自力更生。
他甚至需要弄清楚弘苦的学生为什么会不断莫名其妙死亡的问题，免得自己成为下一个受灾者。
若死掉一个学生，这或许是意外，但要源源不断的收学生，又源源不断死学生，张学舟觉得这种事情有些诡异。