撤半步，背对篮板，发力起跳，在空中转身，投球入篮。
李如慧看着不由浅笑了一声，她想到了一个破解动作。
小学五年级起李如慧就进入了校级篮球队，在整个初中阶段都被作为校队主力；这得益于带她从小打篮球的舅舅，那是一位街头篮球的爱好者。
李如慧径直走到男生旁边，说：“教练，我想打篮球”。她不知对高年级的男生该称呼什么，喊大哥？同学？嗨？好像都唐突，不如干脆就喊教练，这样还让人觉得礼貌些。
男生不知是没听见还是不想理她，继续完成着自己的动作。
李如慧最讨厌别人忽视自己，即刻来了气，提高嗓门，大声说：“我-要-打-篮-球”！
男生停下了，一边运着手中篮球，微微回头，喘着气说：“请问，你喜欢篮球吗？”
李如慧忽然意识到，他们说的是日本动漫画册《灌篮高手》里的对白，莫非他也喜欢那漫画？
她走近一步，一语双关地说：“集中力是影响表现的最关键因素！”这也是《灌篮高手》里的一句话。
他笑了，不，应该是歪着嘴咧了咧；他的笑立刻让她明白了这位男生与她有相同爱好，因为知道这么些漫画里对白的人，无疑是《灌篮高手》的粉丝了。
他把手一扬，球过来了。
她接了球，一个轻松的三步上篮，把球送进了篮筐。
几声拍掌从身后传来。她转过头对他说：“单挑？”
男生眉头掠过了一个惊讶的微动，但很快淡定了：“你先开球”。
“不用，掷硬币！”李如慧硬邦邦地回应。决定双方平等的重要前提，是一开始就不能被对方低看。
李如慧虽然看起来像纤瘦羸弱，却个性极强，并熟知篮球规矩；估计那男生已经充分感受到这点了，他不再多话，默默从裤兜里掏出了一枚硬币。
很快，两人身影在球场上穿梭跑动起来。
球场旁围观的叫好声渐渐多起。
这时，李